| τ2 | Yhteinen maailma | τ |
|---|---|---|
|
Alfa
Yksilön, kuten lapsi, lähipiirissä korostuu käsitys ympäristöstä sekä vastavuoroiset roolit. |
||
|
Pii
Toimiminen kotona, oppiminen koulussa, työpaikka, harrastukset ja naapurusto ovat lähikulttuuria, yhteistä maailmaa. Kaikki ihmistieteet tutkivat sitä ja ekologinen systeemiteoria kartoittaa sitä ylemmille tasoille järjestelmällisesti.
Beeta
Sivistys on kumuloituvaa tietoa elämästä, lapsen ja aikuisen oppia, jossa arvot toimivat tiennättäjinä. |
||
|
Khii
Suorat kontaktit, havainnot ja suhteet muodostavat lähiympäristön välittömän todellisuuden (laajempi kokonaiskuva saattaa jäädä ymmärtämättä).
Fii
Mikrotason todellisuus on monikko ja graafi Graph(actors, roles, ties). Platonin luolavertaus esittää kuinka rajallinen se voi olla. |
||
|
Delta
Käsitys omista, henkilökohtaisista kokemuksista muodostuu jaetuiksi käytännöiksi. Normit ja vastuut syntyvät yleensä lähellä.
Tau
Mikrosysteeminä ihminen integroituu seuraavaan ekologisen systeemiteorian vaiheeseen. |
||
|
Oomega
Ihmisen hyvinvointi syntyy lähiympäristössä. Siihen on mittareita. Poliitikkojen ja tutkijoiden tulisi löytää aito yhteys tälle tasolle asti. Yhteinen maailma: Mikrosysteemi tarkoittaa yksilötason ympäristöä |
||